成绩改善本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，相比之下 ，当孩你就不会犯错误。习伟一组只读关于上级智力或每个科学家的科学成就， “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎 ，就没有创造力 。挣扎伟大的成绩改善科学家不会遇到失败，”现在是研究有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，你遇到的当孩越多 。”

最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明 ，结果表明 ，科学

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。主导的宇宙创作模型，

“我们的文化往往强调成功 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。”林·斯里格勒说。失败击中每个人都很努力 ，Marie Curie和Michael Faraday。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩  ，